Generador de Proyectos Educativos
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1. Información básica del proyecto
Nombre del proyecto:
Asunto/Problema a abordar:
2. Escenario
Selecciona los escenarios:
Aula
Escuela
Comunidad
3. Metodología de enseñanza
Selecciona las metodologías:
Servicios
Basado en problemas
Investigación
Comunitario
4. Ejes articuladores
Selecciona los ejes articuladores:
Inclusión
Interculturalidad crítica
Vida saludable
Artes y experiencias estéticas
Pensamiento crítico
Igualdad de género
Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
5. Lenguajes
Contenido:
Comunicación comunitaria: Expresa necesidades y emociones a través de diversos lenguajes
Narración de historias: Narra historias para fomentar la participación cultural
Juegos del lenguaje: Enriquecen la expresión oral y rescatan lenguas locales
Diversidad lingüística: Valora las diferentes formas de comunicación en la comunidad
Representación gráfica: Representa ideas explorando textos locales
Expresión gráfica: Expresa emociones con recursos gráficos y artísticos
Producciones gráficas: Crea vínculos con diferentes culturas a través de gráficas
Interacción cultural: Reconoce ideas en manifestaciones culturales
Creatividad artística: Produce expresiones creativas con lenguajes artísticos
PDA:
Comunicación clara: Expresa necesidades y emociones utilizando distintos lenguajes
Escucha activa: Intercambia ideas y espera su turno para hablar
Lectura y narración: Narra textos literarios con secuencia lógica y aprecia diferentes culturas
Modificación de narrativas: Cambia eventos y personajes en narraciones reflejando su cultura
Juegos del lenguaje: Participa en juegos orales de la comunidad con fluidez e interpretación
Recursos expresivos: Utiliza sonido, ritmo y movimientos para crear nuevas expresiones
Diversidad en la expresión: Incorpora expresiones de diversas culturas y lenguas en su comunicación
Indagación de términos: Busca significados de palabras en diferentes contextos y las integra
Interpretación de textos: Usa textos de interés para representar ideas y descubrimientos
Compartir textos: Explica sus preferencias sobre textos y sus contenidos
Recursos gráficos: Usa símbolos y dibujos para expresar emociones y experiencias
Intercambio de ideas: Compara producciones gráficas y encuentra similitudes
Explicación de emociones: Representa emociones a través de símbolos gráficos
Importancia de producciones gráficas: Establece vínculos sociales mediante sus producciones
Producción de textos: Crea mensajes con recursos gráficos personales para diferentes propósitos
Registro de su nombre: Utiliza recursos propios para marcar sus producciones
Diferencias en nombres: Distingue similitudes y diferencias en los nombres de sus pares
Identificación en manifestaciones: Reconoce experiencias personales en manifestaciones culturales
Interpretación cultural: Explica y escucha interpretaciones de manifestaciones artísticas
Experiencia estética: Comparte sus gustos y emociones sobre elementos artísticos
Relación con experiencias: Conecta manifestaciones artísticas con emociones personales
Opiniones diversas: Reconoce que hay opiniones diferentes sobre manifestaciones culturales
Combina elementos artísticos: Mezcla formas, colores y sonidos en producciones creativas
Aprecio por expresiones: Muestra respeto y sensibilidad hacia diversas expresiones artísticas
6. Saberes y pensamiento científico
Contenido:
Diversidad natural: Explora la variedad natural en la comunidad y en otros lugares
Saberes familiares: Utiliza conocimientos comunitarios para resolver necesidades en el hogar
Seres vivos: Entiende procesos naturales que explican hechos cotidianos desde distintas perspectivas
Saberes numéricos: Aplica matemáticas para resolver situaciones en diversos contextos
Desplazamientos: Reconoce formas y espacios en recorridos por la comunidad
Magnitudes cotidianas: Usa conceptos de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones diarias
Clasificación y experimentación: Clasifica y experimenta con objetos que reflejan la diversidad local
Características de materiales: Observa propiedades y comportamientos de materiales en su entorno sociocultural
PDA:
Descripción de animales: Observa y describe animales de su entorno incluyendo su crecimiento, hábitat y cuidados
Conocimiento de plantas: Profundiza en el proceso de crecimiento y necesidades de las plantas
Explicaciones de procesos naturales: Formula y experimenta con explicaciones sencillas sobre fenómenos naturales usando fuentes digitales
Representación gráfica: Dibuja o ilustra lo que sabe de la naturaleza
Saberes comunitarios: Selecciona y compara saberes útiles en su comunidad para resolver problemas
Interacción cultural: Reconoce que los saberes se enriquecen al compartirse en la comunidad
Fenómenos naturales: Explica fenómenos naturales a partir de leyendas y otras fuentes
Cuestionamientos sobre la naturaleza: Formula preguntas sobre la naturaleza y colabora para encontrar respuestas
Diversidad de capacidades: Reconoce las diferentes capacidades de sus pares y se ayuda mutuamente
Cuerpo y crecimiento: Describe su cuerpo y los cambios que experimenta al crecer
Uso de números: Aplica números en situaciones cotidianas reflejando los saberes de su comunidad
Conteo y colecciones: Cuenta y compara colecciones de menos de 10 elementos
Resolución colaborativa: Resuelve problemas numéricos sencillos en grupo
Intercambio de conocimientos: Comparte lo aprendido sobre números con sus pares
Ubicación en el entorno: Ubica y comunica la posición de objetos y personas en su comunidad
Puntos de referencia: Usa puntos de referencia personales para comunicarse
Formas y propiedades: Reconoce y describe las propiedades de objetos en su entorno
Representación de formas: Dibuja y crea formas geométricas con materiales artísticos
Juegos con tangram: Juega con tangram y rompecabezas
Comparación de longitud: Compara longitudes de objetos de uso cotidiano
Estimación de distancias: Estima distancias y propone formas de medirlas
Comparación de peso: Compara el peso de objetos y determina cuál es más ligero o pesado
Actividades culturales: Organiza juegos y actividades de su entorno cultural
Conceptos temporales: Usa palabras relacionadas con el tiempo en su contexto social
Clasificación de elementos: Clasifica y organiza objetos del entorno según criterios definidos
Observación y preguntas: Observa objetos y formula preguntas sobre ellos
Representación pictográfica: Representa objetos con dibujos y pictogramas
Cambios en objetos: Describe cómo cambian objetos al manipularlos
Exploración artística: Usa el arte para explorar características de materiales
Usos de objetos: Identifica otros usos que las personas dan a objetos según el contexto
Identificación de sonidos: Reconoce y reproduce sonidos de su entorno
Funcionamiento de juguetes: Explica cómo funcionan juguetes y objetos tecnológicos y su utilidad
Usos compartidos de tecnología: Reconoce y comparte diferentes usos de tecnología en su entorno sociocultural
7. Ética, naturaleza y sociedades
Contenido:
Conciencia ambiental: Interacción y cuidado de la naturaleza para construir una conciencia ambiental
Transformación del entorno: Modificación responsable del entorno para satisfacer necesidades básicas
Identidad y pertenencia: Construcción de identidad comunitaria a través del conocimiento de la historia y patrimonio cultural
Cambios a través del tiempo: Observación de cambios en objetos costumbres y formas de vida a lo largo del tiempo
Bien común: Reconocimiento de labores y servicios que benefician a las comunidades
Derechos de niñas y niños: Comprensión de los derechos infantiles como base para la convivencia pacífica
Diversidad y convivencia: Reconocimiento de la diversidad familiar y convivencia en un ambiente de equidad y respeto
Cultura de paz: Promoción de la inclusión y respeto a la diversidad como forma de relacionarse
PDA:
Importancia de la naturaleza: Reconoce la importancia de elementos naturales como aire Sol agua y suelo para la vida
Diversidad natural: Aprecia la diversidad de seres vivos y no vivos y propone formas de cuidarlos
Promoción del cuidado: Fomenta actitudes de cuidado hacia la naturaleza e involucra a su comunidad
Interacción benéfica: Observa cómo las personas transforman la naturaleza y distingue acciones benéficas como sembrar y respetar el hábitat
Necesidades básicas: Reconoce que las necesidades básicas se satisfacen con recursos de la naturaleza
Acciones responsables: Propone acciones de cuidado y preservación del entorno como reciclaje y ahorro de recursos
Sentido de pertenencia: Desarrolla un sentido de pertenencia al interpretar celebraciones comunitarias
Intercambio de experiencias: Comparte vivencias en eventos comunitarios y las representa artísticamente
Historia comunitaria: Entiende que las celebraciones son parte de la historia de su comunidad y país
Lugares culturales: Disfruta y valora lugares de relevancia cultural e histórica en su entorno
Historia personal: Comparte acontecimientos personales relevantes y escucha los de sus compañeros
Cambios con el tiempo: Se da cuenta de los cambios en su vida y entorno con el tiempo
Actividades diversas: Identifica actividades y servicios de diversas personas que contribuyen a metas comunes
Importancia de trabajos: Comparte la importancia de los trabajos y servicios en su comunidad
Comprensión de derechos: Expresa dudas sobre derechos y los relaciona con su vida cotidiana
Derechos de todos: Entiende que todos los niños tienen derechos que deben respetarse
Diversidad familiar: Reconoce y acepta la diversidad de familias y su contribución a la inclusión
Acuerdos de convivencia: Construye acuerdos para una convivencia pacífica al escuchar y expresar ideas respetuosamente
Responsabilidades compartidas: Acuerda responsabilidades en su hogar y escuela y explica su importancia
8. De lo humano y lo comunitario
Contenido:
Identidad personal: Construcción de la identidad personal a partir del origen étnico cultural y lingüístico interactuando con personas cercanas
Habilidades motrices: Exploración de posibilidades de movimiento en diferentes espacios para mejorar habilidades motrices
Precisión en movimientos: Desarrollo de precisión y coordinación al usar objetos y materiales considerando las capacidades de cada niño
Afectos en la interacción: Reconocimiento de los afectos en la interacción con diversas personas y situaciones
Relaciones positivas: Interacción con personas de diferentes contextos para establecer relaciones positivas y promover la aceptación de la diversidad
Cuidado de la salud: Fomento del cuidado de la salud personal y colectiva mediante acciones de higiene limpieza y actividad física integrando saberes comunitarios y científicos
Alimentación saludable: Consumo de alimentos y bebidas que beneficien la salud considerando contextos socioculturales
Prevención de accidentes: Aplicación de medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo para cuidar la integridad personal y colectiva
PDA:
Rasgos de identidad: Reconocimiento y expresión de rasgos personales (físicos habilidades gustos) en su lengua materna o mediante otros lenguajes
Semejanzas y diferencias: Distinguir similitudes y diferencias con otros a partir de rasgos de identidad como nombre apariencia y costumbres
Diversidad familiar: Comprensión y respeto hacia la diversidad en las familias y formas de ser y relacionarse
Movimientos en juegos: Adaptación de movimientos en juegos explorando nuevas posibilidades de desplazamiento y coordinación
Control corporal: Mantenimiento del control corporal en situaciones estáticas y de movimiento reconociendo la estructura del espacio físico
Cambios en la actividad física: Explicación de los cambios físicos al hacer ejercicio y reconocimiento de señales de dolor o malestar
Manipulación de objetos: Control de movimientos al usar objetos en juegos y actividades evitando riesgos
Nuevas formas de manipulación: Descubrimiento de nuevas maneras de manipular objetos mejorando la coordinación
Precisión en movimientos: Mejora continua en el control de sentidos y movimientos en juegos y actividades
Reconocimiento de emociones: Percepción y nombrado de emociones con ayuda adulta reconociendo situaciones que las provocan
Expresión de incomodidad: Uso de diversos lenguajes para expresar incomodidades y buscar ayuda
Respeto y empatía: Demostración de respeto hacia las emociones de los demás y ofrecimiento de ayuda
Acuerdos en interacción: Establecimiento de acuerdos para la participación y convivencia con otros
Colaboración en juegos: Ayuda a otros en juegos y actividades para alcanzar objetivos comunes
Solución de conflictos: Diálogo para resolver conflictos y llegar a acuerdos consensuados
Participación comunitaria: Indagación sobre formas de participación en la comunidad adaptándose a sus condiciones
Cuidado de la salud: Investigación de formas de cuidar la salud desde diversas culturas como medicina tradicional
Fuentes de información: Búsqueda de información sobre el cuidado de la salud en fuentes científicas y oficiales
Atención a la salud: Conocimiento de a quién acudir ante malestares o enfermedades
Alimentación saludable: Distinción entre alimentos saludables y no saludables reconociendo opciones que mejoran la calidad de vida
Comida tradicional: Indagación y apreciación de la comida tradicional de su comunidad y otras regiones
Riesgos de accidentes: Identificación de comportamientos y situaciones que pueden provocar accidentes
Situaciones de riesgo: Reconocimiento de riesgos en la comunidad como sismos e inundaciones
Medidas de seguridad: Aprendizaje de cómo actuar en situaciones de emergencia para cuidar su integridad y la de los demás
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